LABORATORIO DE PEDAGOGÍAS CUIR

Descripción

Un espacio experimental lúdico-político orientado por el deseo de cuirizar la pedagogía, para interrogarnos desde la inventiva, la curiosidad, la pasión y el riesgo acerca de nuestras sexualidades, géneros y deseos, y sus implicancias en nuestras prácticas cotidianas, políticas, pedagógicas, artísticas.
Desde prácticas creativas y gestos menores que suelen quedar en los márgenes de aquello que se imagina como sexo o sexualidad (piel, saliva, gemido, escritura), se buscará componer modos de extrañamiento de las pedagogías sexuales informales
desde una perspectiva des-cis-heterosexualizante del saber-hacer cuerpo, dislocando las imágenes habituales y sedentarias del pensamiento sexual, a la vez que desorganizar la realidad consensual de aquello que se considera (no)sexual.
Buscaremos ensayar una metodología del junto a como composición sensible e incierta que busca producir otros movimientos pedagógicos, otras espacialidades, otras formas de producir saber, otros (des)aprendizajes, otras disposiciones afectivas. Un intento de cuirizar la pedagogía como modo de construir otras condiciones del conocimiento, no un conocimiento nuevo, sino el conocimiento como pregunta interminable.
Un modo de sostener lo cuir como una relación afectiva con el desorden, con lo rechazado, lo rezagado, el atrás, el fracaso, el desvío, que permita subvertir la conformidad y autocomplacencia con los relatos que delimitan y circunscriben los territorios vitales de la imaginación sexual y creatividad erótica. Cuirizar la pedagogía como forma de «arriesgar lo obvio», como nos incita la teórica queer Eve Sedgwick, se convierte aquí en una mesa de operaciones sensibles para probar y ensanchar las posibilidades de acción e imaginación sexual y pedagógica.

• Objetivos
  • Interrogar las relaciones entre imaginación, cuerpo y sexualidad
  • Explorar las prácticas e identidades sexo genérica no cisheteronormativas como políticas de conocimiento
  • Revisitar los lenguajes que (no) nombran las relaciones entre las prácticas corporales, afectivas y las prácticas sexuales
  • Aportar a la construcción de una posición prosexo que resitúe el placer como campo político de saber

Sesiones:

1. Viernes 29 de mayo,18:30 – 20:30hrs.
   • PIEL: Legados sexuales: herencias y desvíos.
     La piel como experiencia ficcional y ethos de contactos. El entre como experiencia conceptual y afectiva. Pedagogías de la sexualidad. Legados sexuales. Narrativas de continuidades, desvíos, torceduras.
2. Sábado 30 de mayo, 11:00 – 13:00 hrs.
   • SALIVA: El sexo como política de (des)conocimiento.
     Saliva como conocimiento pegajoso. La relación conocimiento-ignorancia. La ignorancia como efecto de un conocimiento hegemónico. Lxs niñxs como investigadorxs del sexo. Las identidades como políticas de conocimiento. La categoría de diversidad como disciplinamiento político y epistemológico del conocimiento sexual
3. Viernes 5 de junio, 18:00 – 20:00hrs.
   • GEMIDO: Justicia erótica y pánico sexual.
     El gemido como poética sonora de una práctica de saber. El erotismo del (no)saber. Pasión sexual y curiosidad epistemológica. ¿Infancias gimientes? Las fronteras y jerarquías sexuales: presupuestos del pensamiento sexual en la cultura occidental. Justicia erótica. Pánico sexual. Las complejas relaciones entre placer y peligro. Notas para construir una posición prosexo.
4. Sábado 6 de junio, 11:00 – 13:00hrs.
   • ESCRITURA: No hay cuerpo sin ficción, no hay política sin fantasía, no hay pedagogía sin deseo.
     Cuerpo y escritura. Re-escribirse y des-escribirse para desorganizar la realidad consensual. Escritura como aparato de producción corporal. Disidencia sexual como práctica pedagógica. Deseo de escritura, la escritura del deseo. Lo queer/cuir como práctica crítica de desnormalización y no como identidad.

Todas las sesiones son en l’occulta: Calle Vistalegre 18, Raval, Barcelona

Aporte:

• 25€ sesión única
• 20€ cada sesión, tomando las 4 sesiones.